改正句子的符号 精选102句
1、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。
2、去掉“的作者”或者“写的”
3、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
4、他那亲切的话语、慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。
5、在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。
6、“不管”改为“尽管”
7、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
8、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9、他告诉了我过去一段愉快的事。
10、“树木”改为“植物”
11、去掉“的活动”
12、“纠正”改为“改正”
13、他对自己能否学好电脑,充满了信心。
14、“猛烈”改为“激烈”
15、去掉“稀稀疏疏”或“星星点点”
16、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
17、我学习《革命烈士诗两首》一课,受到了深刻的教育。
18、去掉“在”
19、去掉“和三艘军舰”
20、去掉“和方法”
21、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫,是人类的好朋友。
22、经过教育,让受害者擦亮了眼睛,增高了认识。
23、去掉“能否”
24、转折关系:尽管……可是…… 虽然……但是……
25、八国联军侵略我国的时候,烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
26、我们必须讲卫生的习惯。
27、少先队员要热爱祖国和公共财物。
28、成分残缺:上课铃响了,立刻跑进教室。
29、不合逻辑不合事理
30、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
31、并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段;
32、一进花园,我就闻到一阵阵清香,听到悦耳的鸟叫声。
33、表示移动,用来表示词语、句子位置的转移,用于行间附近的转移。
34、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
35、我们要增强克服困难的信心和方法。
36、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
37、颐和园所有的景点,我大部分都游览过。
38、“和”后加“爱护”
39、因果关系
40、经过这次外出调查,对大家的启发很大。
41、去掉“使”
42、他一次又一次地完成了艰巨任务。
43、去掉“、愉快、欢乐”
44、“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
45、“和”后加“戴着”
46、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
47、他的一双手几乎完全冻僵了。
48、“这”后加“两”
49、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。
50、因为老舍爱养花,而且养了许多花。
51、“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”
52、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都赞叹不已。
53、老师忽然渐渐放慢了进度。
54、去掉“《小学生语文学习》”
55、“和”后加“穿着”
56、宿位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
57、言行不一致的人,是一种极坏的作风。
58、春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。
59、假设关系:如果……就…… 无论……都…… 不管…也…… 要是……就……
60、“深刻”改为“深厚”
61、妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
62、词序颠倒
63、儿童商店里的玩具真多,有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。
64、为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。
65、经过努力,小东做题马虎的现象比以前进步了。
66、“才被人发现珊瑚”改为“珊瑚才被人发现”
67、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
68、“和”改为“等”
69、“亲切的话语”后加“响在我的耳边”“ 、”改为“,”去掉“ ,”
70、“就要”后加“养成”
71、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。
72、“我”改为“我们”
73、“诞辰”改为“生日”
74、“而且”改为“所以”
75、这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。
76、前移号:“文字前移或顶格。
77、听到这个消息,我小声地议论起来。
78、山村里,满山遍野到处都是果树。
79、造纸是中国的四大发明之一。
80、去掉“有时”
81、“八国”改为“英法”
82、起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
83、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。
84、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置;
85、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。
86、听了报告,受到了教育。
87、去掉“和扩大”
88、“报晓的公鸡”改为“公鸡报晓”
89、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
90、我们必须养成遵守纪律的习惯。
91、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段;
92、“,”后加“我”
93、现在市场上商品的数量大大提高了。
94、看了这次展览,使我有很多感想。
95、去掉“许许多多”或“数不清”
96、去掉“大部分”
97、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
98、同学们都炯炯有神地听老师讲课。
99、“实行”改为“完成”
100、条件关系
101、去掉“不禁”
102、词语搭配不当
改正句子的符号 精选97句
1、今天是我的小表弟五岁诞辰。
2、小青和小敏为了一点小事产生了矛盾。
3、“这个问题”改为“同学们”
4、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。
5、缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移;
6、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
7、缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
8、全班同学除了王娟没有到, 其余的同学都到齐了。
9、事情发生后,班主任就同班委研究,决定对这个问题进行一次教育。
10、经过治疗,小明的病已经恢复了健康。
11、去掉“一定”
12、“而是”改为“而且”
13、去掉“让”
14、只有社会主义,就能救中国。
15、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
16、“形象”改为“性格”
17、我有一条很红的鲜红的红领巾。
18、目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高。
19、直到19世纪的下半叶,才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。
20、重复
21、去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
22、改为参加春游的同学都到齐了。
23、去掉“不要”
24、“绿色”改为“金黄色”
25、我经常看到小明有时在早上锻炼。
26、承接关系
27、增补号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
28、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
29、去掉“出土”
30、归类不当
31、“虽然”改为“即使” “但是”改为“也”
32、王平和李华建立了深刻的友谊。
33、两山之间流动着弯曲的小路。
34、去掉“上”
35、“增加”改为“提高”
36、这次到会的只有七十二人左右。
37、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。
38、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。
39、选择关系
40、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号;
41、我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
42、去掉“看了”
43、兰兰助人为乐的精神值得大家感动。
44、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正;
45、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
46、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
47、递进关系
48、稻子熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
49、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落;
50、去掉“一切”
51、“进步”改为“减少”
52、“和 ”改为“,改进了学习”
53、去掉“左右”
54、《草原》的作者是老舍写的。
55、起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段;
56、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。
57、“就”改为“才”
58、这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。
59、这些是唐朝出土的文物。
60、去掉“的病”
61、前移号:文字前移或顶格。
62、搭配不当
63、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
64、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
65、去掉“呼啸着”
66、去掉“上午”
67、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
68、展览会开幕的第一天,就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
69、去掉“兴冲冲地”
70、重点号:专用于赞美写得好的词、句;
71、同学们都说,昨天的活动是愉快的一天。
72、我们要运用已经学会的成语。
73、花园里开满了各种各样的黄菊花。
74、增加质量是语文教学改革的当务之急。
75、我们要发扬艰苦奋斗的优良传统。
76、重复罗嗦
77、“炯炯有神”改为“聚精会神”
78、小学生从小就要爱读书的习惯。
79、骄傲自满是学习上的阻碍。
80、我今天上午看了一天的书。
81、“感动”改为“学习”返回搜狐,查看更多
82、去掉“和青蛙”
83、这种不爱惜劳动成果、任意浪费,是可耻的。
84、“浪费”后加“的行为”
85、去掉“聚精会神地”或“专心地”
86、用词不当
87、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
88、对调号:用于相邻的字、词或短句调换位置。
89、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
90、去掉“和食品”
91、听了老师的一番话,很受教育。
92、去掉“、足球”
93、他们参观了机械厂和儿童玩具厂后,异口同声地说:“这个厂设备真先进。”
94、去掉“《小学生作文》”
95、报晓的公鸡是起床的信号。
96、我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种 果树、棉花、甘蔗。
97、李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助小海。
改正句子的符号 精选44句
1、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
2、“提高”改为“加强”
3、概念不清
4、去掉“不正确的”
5、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
6、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置
7、我已经把连长交给我的任务顺利实行了。
8、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
9、“我们的双手弄脏了泥土”改为“泥土弄脏了我们的双手”
10、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
11、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。
12、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
13、移位号:箭头表示移位方向。
14、成分残缺
15、去掉“和妇女”
16、我忍不住不禁笑了出来。
17、指代不明
18、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
19、茵苗这学期通过努力学习,终于取得了很好的成绩。
20、重点号:专用于赞美写得好的词、句。
21、“却”改为“也”
22、“数量”改为“质量”
23、前后矛盾
24、并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
25、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。
26、去掉“经过”
27、“”改为《》
28、去掉“避免”或“不再”
29、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
30、去掉“不转眼地”
31、这学期,我们班上大约有一半同学达到了国家体育锻炼标准。
32、改革开放以来,在中国发生了很大的变化。
33、我估计他这道题一定做错了。
34、并列关系
35、去掉“的石油输出量”
36、春天的北京是一个美丽的地方。
37、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
38、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号;
39、去掉“几乎”
40、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
41、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的;
42、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
43、我在区运动会上,为学校争得了名誉。
44、去掉“忽然”或“渐渐”