赏析句子的三个步骤 通用75句
1、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
2、拟物：把人当作物，或把这一事物当作另一事物来写。如：
3、文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法包含了哪些含义
4、赏析词语的表达效果答题技巧
5、知识小结：
6、暗喻：本体、喻体和比喻词都出现，常用比喻词有“是、成为、变成、当作”等。如：
7、“分析诗歌的思想感情”答题步骤：①总说：全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什么样的思想感情。
8、如果是分析句子，也是分三步走
9、检查与测试
10、
11、总分法
12、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的（朱自清《春》）
13、整体分析字词包含的作者情感。
14、文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心
15、“赏析关键字词”答题步骤：①解释该字本身的意思，及其在此语境中的含义。
16、“赏析重要诗句”答题步骤：①抓住关键字词，结合全诗主旨阐释本句诗的语境及其独特的表现力。
17、明喻：本体、喻体、比喻词都出现的比喻。常用的比喻词有：像、好像、如、如同、似、好似、好比、仿佛、像… …一样、像… …似的、宛如… …一般等。如：
18、考点突破
19、请概括“嫂子”这一人物形象的特点。
20、借景抒情、情景交融
21、交代人物的生活和身体状况（生活状况往往指年龄、身份、地位、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康状况、精神状况）。
22、事情分类法
23、不以为意 茶砖相伴 绝望黯然 重逢茶砖
24、如果是分析加点字词，分三步走。
25、从词语角度赏析句子技巧
26、“分析诗歌的形象”答题步骤：①总说：概括说明诗歌塑造的形象特点。
27、当堂测试与讲评
28、方法小结：
29、地点或空间顺序法
30、请从修辞手法或写作手法角度赏析句子。（4分）
31、直抒胸臆
32、说出此种写作手法的作用(如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么)。
33、表现小结：
34、15段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。(4分)
35、《洞茶》一文中第⑩段写道:有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我……
36、借古讽今
37、请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。（4分）
38、这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”的地方。
39、事件顺序法
40、从修辞格的角度分析
41、“分析语言特色（风格）”答题步骤：①用一两个词准确点明语言特色，②用诗中有关语句具体分析这种特色，③指出表现了作者怎样的感情。
42、课堂总结
43、欲扬先抑，欲抑先扬
44、抓修辞手法
45、文章第（28）自然段中的“财富”比喻什么请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。（6分）
46、示例： ①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起． ②我与这茶砖朝夕相伴，茶砖不仅缓解了我的高原反应，而且它是我无声的知己，是我的 朋友． ③茶砖见证了我在高原度过的难忘的岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念之情． ④茶砖给边防军人带来温暖和力量，我对茶砖充满了感激和赞美之情． ⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情．
47、“分析诗歌的艺术手法”答题步骤：①准确指出用了何种手法。
48、从构思方式的角度分析
49、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法(如描写方法、说明方法等)。
50、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
51、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
52、请梳理文章思路，填好下表(4分)
53、鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
54、还是要分析句子表达的作者的思想情感了。
55、时间顺序法
56、抓句式特点
57、反映人物所处的社会环境和时代特征。
58、春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢
59、文章第自然段画线
60、我难道说得没有道理吗
61、拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，甚至会说话。如：
62、解释字词在句中或文中的含义。
63、托物言志
64、从抒情方式的角度分析：
65、把字词原意解释出来。
66、言之有理即可，看清要求。
67、反映人物在特定环境、特定时期下的心理或性格。
68、他外号叫张科学，种的西瓜，一百里外就闻到瓜香了。
69、正对：上下句意思相近、相似、相补充、相衬托。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
70、抓关键词语
71、按人物的活动分段
72、借喻：本体和比喻词都不出现，直接用喻体代替本体。如：
73、概括景物所营造的氛围特点，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
74、“分析诗歌的意境”答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。
75、请赏析下面的句子
