经验即为我师中画线句子的感受 精选55句
1、解释下面句子中的加点词,理解不正确的一项是:
2、下列加点的字意义和用法相同的一项是()(2分)
3、(2007年福建省宁德市)
4、常考虚词
5、评价、赏析一句话
6、下面对选文的分析,理解不准确的一项是:
7、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。(3分)
8、(鄂州市2007)
9、下面句子中加点词语所用的引号,有一处的作用不同于其他三处的是:
10、以小组为单位,交流翻译中不会的词句。
11、一词多义
12、下面句子的顺序排列正确的一项是:
13、下面语段中标号码句子所运用的修辞方法,判断正确的一项是:
14、(2007年临沂市)文言文阅读(共12分)
15、句读之不知,惑之不解。或师焉,或否焉。小学而大遗,吾未见其明也。
16、赏析郭沫若的《静夜》,理解不正确的一项是:
17、翻译下面的句子 (6分)
18、学生自由朗读,读不准的字音查词典
19、说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,
20、检查并积累重点词句
21、下面词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是:( )
22、记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
23、结合课文注释或查古汉语词典,自己翻译课文,要求字字落实。
24、文体常识
25、读了[甲] [乙]两文后,你有什么收获。(3分)
26、解释下列句中加点的词语。(4分)
27、(05安徽省)阅读下面文言文《送东阳马生序》,回答问题。
28、用“/”标出下面句子的朗读节奏。(2分)余因得遍观群书
29、用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
30、依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是:( )
31、不可不答;不答则无分。仅有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分,不可不答;不答则无分。
32、直接导入。
33、甲、乙两个文段分别写了哪些事例(故事)(3分)
34、用现代汉语翻译下列句子(4分)
35、内容:点题,揭示或升华主题等
36、听范读,提示通假字的读音
37、师者,所以传道受业解惑也。
38、翻译下面的句子,理解不准确的一项是:
39、通假字
40、综合分析选文的内容和写法,理解不准确的一项是:
41、巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
42、韩愈(768—824),字退之,唐代诗人、文学家、哲学家、思想家。谥号文公,故世称韩文公,唐宋八大家(韩愈、柳宗元、苏轼、苏辙、苏洵、欧阳修、王安石、曾巩)之一。自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。(“郡望”一词,是“郡”与“望”的合称。“郡”是行政区划,“望”是名门望族,“郡望”连用,即表示某一地域范围内的名门大族。而韩愈世居昌黎,故又称韩昌黎)晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。与柳宗元同为“古文运动”倡导者,故与其并称为“韩柳”,且有“文章巨公”和“百代文宗”之名,提出了“文以载道”和“文道结合”的主张,反对六朝以来的骈偶之风。著有《韩昌黎集》。有“文起八代之衰”的美称。
43、(1)现在却能靠在几旁、坐在席上玩赏眼前之景,只要抬眼就能看个够。
44、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
45、关键句子翻译
46、解释下面加点的字。(2分)
47、言之有据,持之有理。所谓“言之有据”就是要在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能凭空瞎说。语文阅读理解的答案也是人定的参考答案,不要害怕,任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们手中,关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。
48、下面的表述与选文不一致的一项是:
49、比较[甲] [乙]两文,具体说说文中主人公在学习上的共同点。(4分)
50、不乱答;乱答也不得分。不联系语文阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与学生不答题一样,没有成绩。我们在语文阅读理解训练中要答满线格,但并不是在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说,因为乱答也不得分。
51、圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
52、修辞:艺术效果
53、解释下列加点词在文中的意思。(3分).
54、词类活用
55、结构:结构上的作用主要包括总领全文或引起下文(在开头)、承上启下或引起下文(行文中)、照应(首尾照应为典型)伏笔(行文中)、铺垫(行文中)、总结全文或上文(文末或段末)